Especialización en Educación Mediada por TIC

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Especialización en Educación Mediada por TIC

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Postgrado de enseñanza multimedia a distancia. Este postgrado te ayudará en tu desarrollo profesional en el área de educación.
  • Inicio 18/01/2019
  • Fin
  • Duración Consultar
  • Formato A Distancia
  • Método Postgrado
  • País
    Colombia
  • Departamento
    Atlántico
  • Idioma
    Español

Dirigido a: Este programa se dirige a todas las personas que deseen ampliar sus conocimientos en esta área

Requisitos: Consultar con el centro

Para qué te prepara: Con este programa domininarás todos los aspectos relacionados con Especialización en Educación Mediada por TIC

Certificado: Titulación otorgada por UN - Universidad del Norte


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    Contenido del curso Especialización en Educación Mediada por TIC

    Especialización en Educación Mediada por TIC.

    • Registro calificado resolución 7182 del 27 de junio de 2012 por 7 años.
    • Código Snies: 101815
    • Título: Especialista en educación mediada por tecnologías de la información y comunicación
    • Duración: 2  semestres
    • Metodología: virtual
    • Ubicación: Área Metropolitana de Barranquilla
    • Créditos: 24


     Presentación:

    Ante la necesidad de asumir cuanto antes acciones para evitar rezagarnos de los profundos cambios culturales y tecnológicos que están transformando a la humanidad en los inicios del siglo XXI, el Gobierno nacional estableció una política de largo plazo orientada a lograr una penetración masiva de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) en Colombia. En respuesta a la necesidad imperante de formar el personal docente y de dar a conocer a éstos y a los estudiantes las ventajas pedagógicas que ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación, la Universidad del Norte propone esta especialización, en modalidad a distancia y virtual.

     

    Duración: Dos semestres
     

    Dirigido a:

    •     Docentes de las distintas áreas del conocimiento que se desempeñan en los distintos niveles de formación.
    •     Directivos de instituciones educativas o centros de capacitación.
    •     Personas motivadas por el uso de las tecnologías.


    Objetivo general:

    Proporcionar a los participantes los elementos conceptuales y metodológicos que le permitan comprender y aplicar con sentido crítico y pedagógico las TIC en el ambiente educativo.

     
    Objetivos específicos:

    •     Reflexionar acerca de las tendencias en formación de la actual sociedad del conocimiento y comprender los nuevos roles, funciones y habilidades que tiene como docente.
    •     Comprender los fundamentos teóricos del diseño curricular en el contexto de la educación mediada por TIC.
    •     Comprender las bases pedagógicas para la incorporación de las TIC en los procesos educativos.
    •     Diferenciar los usos educativos de las TIC y generar estrategias didácticas para su apropiada inserción en el ámbito educativo.
    •     Diseñar, desarrollar y evaluar ambientes virtuales de aprendizaje.
    •     Diseñar, desarrollar y evaluar materiales educativos en distintos formatos de comunicación.


    Perfiles:

    Perfil de entrada

    Quienes aspiran a esta especialización, se espera que cumplan con los siguientes requisitos:

    ? Docentes de las distintas áreas del conocimiento que se desempeñan en los distintos niveles de formación.
    ? Con conocimientos básicos de tecnología informática.
    ? Con acceso permanente a un computador con conexión a Internet de banda ancha.


    Perfil profesional:

    Se desea formar una persona idónea en el campo de la educación mediada por las tecnologías que le permita abordar con sentido crítico y pedagógico el proceso de enseñanza aprendizaje; que se apropie de herramientas conceptuales y metodológicas que le permitan incorporar metodologías innovadoras para formar y evaluar al educando; para orientar su docencia al desarrollo del pensamiento, y que cuente con estrategias para formular e implementar investigaciones orientadas a cualificar su práctica pedagógica.

     
    Modalidad de estudio:

    La especialización se ofrece en modalidad a distancia y virtual durante dos (2) Semestres académicos.

     
    Plan de Estudio:

    I SEMESTRE

    MODULO I. FILOSOFÍA Y TEORÍAS DE APRENDIZAJE

    Este módulo tiene como objetivos, comprender los fundamentos filosóficos que deben orientar al hombre para una adecuada apropiación de la tecnología y conocer y analizar críticamente las teorías del aprendizaje que han tendido mayor influencia en los procesos de enseñanza.

    MODULO II: COMUNICACIÓN Y CURRÍCULO EN NUEVAS TECNOLOGÍAS

    Este módulo tiene como objetivos reconocer y comprender la educación como un fenómeno esencialmente comunicativo, y comprender los procesos curriculares que aseguren una adecuada apropiación de las tecnologías desde las distintas instancias del currículo.

    MODULO III: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

    El objetivo de éste módulo es preparar a los docentes para trabajar con las TIC de manera comprensiva y crítica

    MODULO IV: E-LEARNING

    Al finalizar el módulo los estudiantes conocerán las bases conceptuales del E-learning y su impacto en la educación, y estarán en capacidad de definir los recursos necesarios para su implementación.


    II SEMESTRE

    MODULO V: ESTRATEGIAS Y EVALUACIÓN DIDACTICA

    Este módulo tiene como objetivos conocer las estrategias pedagógicas de carácter cognitivo que se pueden utilizar para obtener los mejores logros en el proceso de enseñanza aprendizaje y brindar elementos conceptuales y metodológicos para que el participante fundamente una concepción integral de la evaluación como proceso.

    MODULO VI: IMAGEN Y DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO

    Este módulo tiene como objetivos comprender el valor pedagógico que tiene la imagen fija y en movimiento tanto en la práctica de la expresión y lectura de acontecimientos sociales como en el diseño de materiales educativos y Diseñar y desarrollar material hipertextual e hipermedial con fines educativos utilizando los diversos recursos que proporciona las TIC.

    MODULO VII: DISEÑO DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

    Este módulo tiene como objetivo diseñar ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje a partir de la selección de estrategias pedagógicas que propendan por el desarrollo de procesos de pensamiento, fomenten el trabajo colaborativo, la toma de decisiones y el aprender a aprender.

    MODULO VIII. ELECTIVA (I). PLANEACIÓN DE E-LEARNING

    Este módulo tiene como objetivo brindar elementos conceptuales para planear y gestionar el cambio en las organizaciones educativas en los procesos de integración de las tecnologías y el desarrollo del e-learning.

    MODULO VIII. ELECTIVA (II). PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL CONCIMIENTO

    Conocer las diferentes plataformas de gestión del conocimiento que existen en la actualidad e identificar los requerimientos tecnológicos esenciales para el adecuado desempeño de los docentes y estudiantes en los procesos educativos apoyados con TIC.


    Metodologia:

    La estrategia metodológica considera el aula virtual como el componente que permite darle al proceso de aprendizaje las características de flexibilidad, ubicuidad, asincronía e interactividad. Por lo tanto se hará especial énfasis en las sesiones de tutoría virtual, los foros de discusión permanente y los espacios de estudio interactivos que promuevan  y acompañen el proceso de aprendizaje de los participantes, a la vez que se pueda fomentar el trabajo en equipo y el intercambio colaborativo de experiencias, de tal forma que se logre estimular en el grupo destrezas sociales y cognitivas que faciliten el aprender de otros y con otros, empleando para ello los medios de interacción que brindan las nuevas tecnologías de la comunicación e información.


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