Maestría en la Enseñanza del Inglés

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Maestría en la Enseñanza del Inglés

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Master de inglés presencial en Atlántico. Este master te ayudará en tu desarrollo profesional en el área de idiomas.
  • Inicio 25/01/2019
  • Fin
  • Duración Consultar
  • Formato Presencial
  • Método Master
  • País
    Colombia
  • Departamento
    Atlántico
  • Idioma
    Español

Dirigido a: Este programa se dirige a todas las personas que deseen ampliar sus conocimientos en esta área

Requisitos: Consultar con el centro

Para qué te prepara: Con este programa domininarás todos los aspectos relacionados con Maestría en la Enseñanza del Inglés

Certificado: Titulación otorgada por UN - Universidad del Norte


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    Contenido del curso Maestría en la Enseñanza del Inglés

    Maestría en Enseñanza del Inglés.

    • Registro calificado Registro calificado resolución 21943 del 22 de noviembre de 2016 por 7 años.
    • Código Snies: 90595
    • Título: Magister en la enseñanza del inglés
    • Duración: 4  semestres
    • Metodología: presencial
    • Ubicación: Área Metropolitana de Barranquilla
    • Modalidad: Investigación - Profundización
    • Créditos: 42

    Presentación:

    El inglés ha sido en las últimas décadas la lengua internacional más utilizada para la difusión de conocimientos en muchas áreas. Enfrentamos el reto, no solamente de elevar la competencia comunicativa de los y las jóvenes del país, sino también de mejorar  la preparación de los  y las docentes en esta área.?Para poner en marcha un proceso de mejoramiento de la calidad en la enseñanza del inglés como lengua extranjera son imprescindibles los programas de formación y desarrollo de educadores con una visión ajustada a las exigencias del nuevo milenio y comprometidos con el proceso de construcción del nuevo país y su región, así como con su proyección en el contexto mundial. Esto significa preparar docentes con una sólida fundamentación teórica, lingüística, metodológica e investigativa capaces de convertirse en agentes promotores de cambios en el ámbito de su actividad profesional, de generar conocimiento en sus contextos a partir de una aplicación rigurosa de los métodos de investigación y la adecuación creativa de los conocimientos generados hasta el momento en las diversas disciplinas que confluyen en el área.

    Duración:

    El programa tiene una duración de cuatro semestres en los cuales se desarrollan 14 asignaturas para un total de 42 créditos.

    Dirigido a:

    Docentes de inglés que se encuentren vinculados como profesores en cualquiera de los niveles de escolaridad.

    Objetivos:

    Objetivo general

    Formar docentes en la actividad investigativa capaces de identificar problemas en la enseñanza del inglés y utilizar herramientas investigativas y el conocimiento disponible en el área para describirlos, evaluarlos y proponer soluciones acordes con las necesidades de sus contextos.

    Objetivos específicos

    • Contribuir a la formación de docentes de tal manera que, mediante la profundización en el conocimiento sobre la enseñanza del inglés, estén en capacidad de planear, diseñar, implementar y/o evaluar propuestas curriculares y metodológicas teniendo en cuenta el estado de conocimiento en el área de enseñanza y aprendizaje de las lenguas,  y las necesidades específicas de sus contextos.
    • Proporcionar a los y las  docentes herramientas investigativas que puedan utilizar en su propia práctica para obtener información y evidencias sobre la cuales desarrollar su actividad reflexiva y emprender acciones para los cambios que se necesitan en sus contextos.
    • Favorecer la discusión y reflexión sobre aspectos teóricos y prácticos de pedagogía, y lingüística que sirvan de orientación para desarrollar un enfoque crítico de su labor educativa  y/o la de otros/as y específicamente para cumplir con los nuevos requerimientos establecidos en el país en materia de competencia comunicativa en inglés.
    • Proporcionar fundamentos de lingüística sistémico-funcional que permitan analizar y utilizar el lenguaje críticamente como soporte de prácticas sociales.

    Perfiles:

    Perfil profesional

    Los egresados y egresadas del programa son docentes investigadores con conciencia crítica de su papel de formadores, comprometidos con la calidad de la enseñanza y aprendizaje del inglés en la región y el país, y con un proceso personal permanente de crecimiento y actualización en aspectos teóricos y prácticos en el área, gestores de iniciativas y líderes de procesos de cambio en sus contextos educativo.

    Perfil ocupacional

    Además de ejercer una práctica docente más informada, los magísteres en la Enseñanza del Inglés en la Modalidad de Profundización podrán desempeñarse como:

    • Formadores y/o supervisores de docentes de inglés.
    • Asesores pedagógicos de editoriales.
    • Evaluadores de procesos pedagógicos en el área de la enseñanza del inglés.
    • Coordinadores del área de inglés en instituciones de educativas.
    • Asesores o editores para publicaciones académicas en área de la enseñanza del inglés  
    • Investigadores de procesos de aula relacionados con la enseñanza del inglés.

    Modalidad de estudio:

    Su modalidad es semipresencial y se desarrolla en sesiones académicas cada quince días así:

    Viernes: de 2:00 a 8:00 pm?
    Sábados: de 8:00 a.m. a 12:00 m y de 2:00 a 6:00 pm.

    La modalidad de profundización se define en el tercer y cuarto semestres cuando los y las estudiantes optan por profundización I y II, lo que implica refinar un estudio de necesidades, profundizar en uno o varios aspectos de la práctica educativa, diseñar y pilotear una propuesta de intervención para un contexto en particular y finalmente   presentar un reporte del proceso como trabajo de grado para optar al título de Magister/Magistra en la Enseñanza del Inglés.

    Plan de Estudio:
     
    Semestre  I
    • Procesos investigativos I
    • Enfoques metodológicos de la enseñanza
    • Procesos de aprendizaje
     
    Semestre II
    • Procesos investigativos II
    • Diseño de cursos
    • Diseño de materiales
    • El lenguaje como discurso
     
    Semestre III
    • Profundización I
    • Mediaciones en educación
    • Evaluación
    • Análisis del discurso
     
    Semestre IV
    • Profundización II
    • Educación, lenguaje y democracia
    • Seminario coyuntural

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